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ロードバイク、家、オーディオ、ジャンクと広く浅い日記です。
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2015年11月30日 (月) | 編集 |

土曜日に運動がてら街中を散歩。

当地は観光地なので週末には国内・海外からの観光客で

道路などは大渋滞。

街中に行くには徒歩のほうが早い場合も。

で、新し目のリッチなホテルの近くを歩いていると

明らかに日本人カップル(夫婦?)がホテルのボーイに

質問をしていました。

困ってるなら声を掛けようかなーと思ったのですが

わざわざ海外にまで旅行にきて、現地の人とのやりとりやすったもんだも

思いでの一つになるでしょうから、あえて現地の日本人がしゃしゃりでるのも

無粋なので、スルーしました。

あきらかに危険な場所とか犯罪に巻き込まれそうな雰囲気でもなかったですし。

それ以前に人見知りですから、ワタクシから声を掛けることは難しかったのですが。

以上!
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2015年11月27日 (金) | 編集 |

昨日、出張の際に中国系のそれなりの地位の方と

昼食を食べながら談笑していた時の事。

昨今のISのテロやトルコとロシアの航空機イザコザの話題に。

マレーシアにもISはいるよとのこと。

また、マレーシアといえばマレーシア航空の行方不明と撃墜ですが

そちらも話題になりました。

真相は不明ですが、大陸の国のスパイが米国の不利益な情報をもって

その飛行機乗っており、陰謀が働いたとのこと。

どこまで本当か嘘かわかりませんが、噂話はどこの国でもすきみたいですね。

以上!


2015年11月26日 (木) | 編集 |

今日は兄さんと呼んでいる先輩が日本から出張に来るのですが

あいにくワタクシもこれから出張になり、お目にかかれません。

ニアミスですね。

朝、ヤフーニュースを見ていたら、2020年を目処に蛍光灯・白熱灯の

製造、輸入を禁止の方向というネタがありました。

LEDは省エネで良いと思うのですが、粗悪品だとフリッカーがひどいし

指向性もあるので、デメリットもあるんですよね。

全廃というのはハード側の対応もきついのでは・・・

以上


2015年11月25日 (水) | 編集 |

ロシア、中国の常套手段であります。

今回はロシアとトルコのイザコザ。

そもそも論でロシアがシリア国内のISを空爆している

本当の狙いも怪しいものですが。

トルコがシリアに領空侵犯をしたとしてそれはトルコとシリアの

問題であり、ロシアは関係ないと思うのですが。

いくらロシアも空爆しているエリアだからって。

そうするとどちらの主張が正しそうかは見えやすいですね。

経済が上手く回ってない国は変なアクションを起こしやすいですね。

以上!


2015年11月24日 (火) | 編集 |

行く末と身の丈?

上層部では第3国への進出が必要(市場開拓)で

タコスの国や微笑みの国などがすでに具体的案件で進んでいますが

さらにはBRICSのBとIも視野に入れてるとかいないとか。

現有工場もハード面は良いかもしれないけど、ソフト面がダメダメなんで

ソフト面をしっかりケアしないといけないんですが、そこが難しい。

海外組はどこにとぶのかわからないけど、一旦は日本に帰りたい。

以上!




2015年11月23日 (月) | 編集 |

金曜日は今更ながら、マレーシア国内の運転免許証の手続きに

お役所に行ってきました。

国際免許でもいいのですが、1年縛りと日本、国際免許の両方を

運転時は所持していないといけなくなり、マレーシアの免許証であれば

1枚で事足りるのでそちらに。

で、各種書類をそろえ金曜朝一で行ったはいいのですが

役所のシステムがダウンしているという事で受付すらしてもらえず。

仕方なく、会社に行き、仕事をして1時間後にシステムが復活したと。

日を改めるのも面倒なので再度訪問。

15分ほどで手続き完了。

ドタバタがワタクシらしいというか、この国らしいというか。

以上!


2015年11月19日 (木) | 編集 |

日本語が話せるスタッフもごくわずかいますので

雑談をしてると、複数の人が、マレーの教育は詰め込み式だ。

と言ってます。

これとこれとこれを覚えなさい、反論は聞かない、以上!

みたいな感じらしい。

だから発想力とか自分の意見とかが出てこず、言われた事しかできないと。

言われた事すらできないケースもままあるんですが。

なるほど、これが全てではないけど、傾向性はあるのかもしれません。

日本もどちらかというと詰め込み式でしたが、

例えば、文化祭や演劇発表会など、クラスのみんなで意見を出し合い

喧々諤々しながらも、協力して目的を達成していくというイベントもありました。

そのような活動のなかで人の意見を聞く、自分の意見を言う、妥協する、協力するなどが

経験として得ているのかもしれませんね。

こちらではそういうのもないそうです。

学校だけでなく家庭教育のなかにも生かせるヒントがあるような気がしました。

どっちが良いとか悪いとかではなく、どういう人間に育ってほしいかを考えたときに。

以上!


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